您的位置:首页 >招生考试 >

校本结合求创新 深度融合助发展

时间:2021-07-20 12:46:02 来源:新浪教育

校本结合求创新 深度融合助发展

教育部副部长杜占元指出,把办好网络教育写入党的十九大报告,意味着我国教育信息化开始了一个新时代。

永嘉县上塘城关中学占地面积33350㎡,建筑面积12534.56㎡,现有48个班级,学生2200人,现有171位教职员工,其中专任教师165人,学校先后获得温州市义务教育办学水平一级学校、温州市示范数字化校园、温州市教育装备先进集体,拥有较为完善的教学硬件设施。面对教育格局的新变化,始终以一个谦虚的学习者走在时代前列,曾通过“智通课堂”与“云作业”,实施精准教学,对信息技术提升也是迫在眉睫。

根据国家、省、市《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》要求,着重以提高教师信息素养为核心、促进常态校本研修质量提升,以及促进教师信息技术与教育教学融合创新能力提升为目的,并构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制,从而最终实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力的“整体”、“整校”提升。

城关中学信息技术2.0整校推进活动自2020年12月开始筹备,学校领导高度重视,启动二级管理层面,即校级管理团队、教师管理团队。校级管理团队以校长韩雪峰和教研处主任周中强为首,组织筹划,人员分工,撰写方案,确保管理员完成各项任务。教师管理团队由副校长柯元凯为首,下设2个学习工作坊,中年组由县社会学科带头人王宗超老师担任坊主,青年教师高端应用及STEAM项目研修组由县优秀教师金卓豪老师担任坊主。依据学校信息化发展规划,组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体,围绕学科课程标准、专业教学标准,以问题为导向,以专题研修为抓手,开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修。推动教师应用网络学习空间、教师工作坊、研修社区等,利用线上资源,结合线下研讨,打造“技术创新课堂”,提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力,破解教育教学重难点问题,满足学生个性化发展需求,助力学校教学创新,提高教学质量。

2021年4月12日,浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进启动大会如期举行。启动大会上,首席信息官韩雪峰校长强调:教育信息化2.0时代已经到来,人工智能、大数据等技术迅猛发展,教育形态正随之发生改变。教育技术处主任兼学校管理员杜文雅介绍信息技术2.0是什么?做什么?怎么做?布置学员的任务,坊主的任务,完成任务的时间节点、操作要求、流程。同时介绍之江汇教育2.0学习技巧,整体推进正式启动。并开展一系列的学习活动,以提高教师的信息技术能力。

4月26日,中年组坊主王宗超老师进行互联网+教学线下培训活动。

4月27日,青年组坊主金卓豪老师发起《时间约束下的思维含量提升素养策略研讨会》活动。5月17日,王宗超老师举行互联网+教学实践活动;跟大若岩中学进行线上互动教学。5月18日,金卓豪《基于STEAM理念的高阶思维课堂变革讨论会》。教师们利用中国教师研修网网络学习、同伴学习,专家指导等开展学习实践活动。不同研修组发挥各自技术优势,共同为形成信息技术与教育教学融合的特色品牌努力。

5月24日,永嘉县教师发展中心应根球、王朋飞,中国教师研修网王嘉老师来我校开展驻校指导活动。会上,应根球老师就如何更好利用钉钉与之江汇教育2.0新功能做了详细指导,老师们受益匪浅。

5月28日,柯元凯带领管理员杜文雅与坊主金卓豪参加中国教师研修网组织的浙江省信息提升工程2.0温州市“示范培育校”培训会,听取中国教师研修网和温州市教师教研院专家老师的讲座,为我们争取获评省示范校指明方向。

2021年6月3日开始,各位学员学以致用,开始完成成果作证。6月30 日成果佐证作业全部上交。7月份着重完成优秀成果案例,正在努力。

本次信息技术提升工程2.0研修活动,我们学校132位参训老师深切认识到信息技术应用能力是新时代教师的必备素养,信息技术对深化教育教学改革的重要意义;依托信息技术营造信息化教学环境,走进新时代的教育信息化,真正实现了人人皆学、处处能学、时时可学的愿景!

未来已来,现代化技术正在全方位改变人类世界,本次研修虽然告一段落,但不是终点,而是新的起点,我们将学习到的信息技术更好的应用的课堂教学中,与时俱进,转变观念,深度融合,提高教学质量。


郑重声明:文章仅代表原作者观点,不代表本站立场;如有侵权、违规,可直接反馈本站,我们将会作修改或删除处理。